１．学校名
宇和島市立高光小学校
２．期日
2026年１月27日（火）
３．参加者
(1) 児童 ３５名
(2) 教師 ９名
４．内容
(1) 先生方の授業へのコメント
(2) 説明文の読解指導
(3) 次期学習指導要領改訂のポイント
５．感想
(1) 教師
■１
授業の様子を見ていただき、自分がきちんと押さえられていない部分を指摘していただけることが、ありがたいです。読解のためには、言葉の理解「スキーマ」に意識を向けて、児童の学習を支えていかなければならないと思いました。自分ができていない部分が多く、反省が多い毎日ですが、教えていただいたことを繰り返し読み返し、自分のスタイルに落とし込んでいけるように努力をします。
■２
文章のの内容を理解するまでには、まずは3つのことを分かっているかを知ることが大切であることを初めて知りました。よく考えると重要なことであるのに「あたりまえにできる」という考えをなくさないといけないと思いました。本日はありがとうございました。
■３
授業を切り抜いていただいたことにより、他の先生方の工夫を知ることができました。また、より良くするためのアドバイスがあり、たいへん勉強になりました。英語の単語が分かれば文章が分かるように、日本語も単語をしっかりと押さえていく必要があると思いました。最近は、家庭で団らんをする機会がないようで、教師が思っている以上に語いを知らない児童が多いことを感じます。一つ一つ確認する時間と余裕が大事だと思いました。ありがとうございました。
■４
次の指導要領改訂のことまで情報をいただいて、良かった。心構えは大切だと思った。社会科の指導が苦手だったので、とても勉強になった。ありがとうございました。
■５
授業参観後それぞれの授業でのよさやポイントを教えていただき参考となった。当たり前として進めるのではなく、その年その年の子供たちが持つ課題をしっかりとらえることが、授業づくりのポイントとしていきたい。
■６
先生方の授業の様子を分析していただき、様々な指導方法を学ぶことができた。
■７
話す・聞くスキルの活用の意味を言語化（コミュニケーション能力の基礎（声に出すことのハードルを下げる）や言葉のリズム感）していただいて、少し頭のもやが晴れた。
■８
・普段、各先生方の授業を見ることができないので、研修の中で取り上げていただき、次のヒントになるような方法を教えていただいて、とても参考になった。
・社会科の資料の扱い方、また、吹き出しの意味や資料との関連（テストにもよく出る）、めあてと振り返りのつながり、そのための授業の中身などが、とても分かりやすかった。
・音読ができるだけでは、内容理解にはつながらず、語句の意味や文の意味どの補足説明がかなり必要だと痛感した。動画などもうまく活用したい。
