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「くうラボ」専用ページ002 ひらがなの指導（話す・聞く）
002 ひらがなの指導（話す・聞く）
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001 学校における国語科の基本的な考え方
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全国の先生方へのメッセージ１分７秒 86MB
指導法開発探究モデルの授業
中野重治の詩『最後の箱』の授業は、〈探究モデル〉としての提案です。最初に全体の構造を捉える。次にいきなり本丸を考える。発問を選ばせ、解き交流する。最後に振り返る。単元構成にも応用できる組み立てです。
実績紹介福岡県大川市立川口小学校：校内研
１ 期日2024年12月18日（水）２ 参加者・児童29名・教職員35名・大学生1名・指導主事1名合計66名３ 内容・授業：複線型授業 4年生「はるのうた」・講話：「学級づくり」４ 感想【本校職員から】椿原先生が教室に入ってきて、話し始めら...
実績紹介千歳市立東小学校：校内研
１ 期日2024年11月26日（火）２ 参加者児童7名教職員16名３ 内容５・６年生合同による説明文の読み取りスキルについて、４年生教材「思いやりのデザイン」を通して学習しました。また、午後の講演では、「読解スキル」について学ばせていただき...
実績紹介熊本市立植木小学校：校内研
１ 期日2024年11月18日（月）２ 参加者職員29人児童52人３ 内容１ 椿原正和氏による授業参観（２校時・３校時・４校時）２ 椿原正和氏による示範授業（５年生２クラス５２人）説明文読解スキル７による「『弱いロボット』だからできること』...
実績紹介石巻市立鹿妻小学校：校内研
１ 期日2024年11月12日（火）２ 参加者児童48人教職員23人３ 内容①第５学年児童４８人に対しての飛び込み授業内容：「令和６年度全国学力・学習状況調査」②教職員に対しての講演会演題：「国語科の基礎学力を高めための授業実践について」４...
実績紹介土浦市立真鍋小学校：校内研
１ 期日2024年10月18日（水）２ 参加者4年生34人教職員42人３ 内容①師範授業 ４年生国語「くらしの中の和と洋」②講演 「初見の説明文を読み取れる指導法～読解スキル７～」４ 感想【教員】・椿原先生の授業参観をさせていただき大変勉強...